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UPTET 2026 : Math + Science के 15 Most Important MCQs | 2nd Paper Only

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*UPTET Super 30 - Day 4*   *Math + Science के 15 Most Important MCQs | 2nd Paper Only*   *Topic: बीजगणित + ज्यामिति + भौतिकी + रसायन + जीवविज्ञान* *🔢 Math - 8 MCQs* *1. यदि x + 1/x = 5, तो x² + 1/x² का मान क्या होगा?*   A) 23 B) 25 C) 27 D) 29   *उत्तर: A) 23* | *Trick:* (x+1/x)² = x²+1/x²+2 → 25-2=23 *2. 1 से 100 तक की सभी सम संख्याओं का योग क्या है?*   A) 2500 B) 2550 C) 5050 D) 2450   *उत्तर: B) 2550* | *Trick:* 2+4+...100 = 2(1+2+..50) = 2×1275 *3. एक वृत्त की त्रिज्या 7 सेमी है. इसका क्षेत्रफल क्या होगा? π=22/7*   A) 144 B) 154 C) 164 D) 174   *उत्तर: B) 154* | *Trick:* πr² = 22/7×7×7 = 154 *4. यदि किसी वस्तु को 20% लाभ पर ₹360 में बेचा गया, तो क्रय मूल्य क्या था?*   A) ₹280 B) ₹300 C) ₹320 D) ₹340   *उत्तर: B) ₹300* | *Trick:* 120% = 360 → 100% = 300 *5. √144 + √169 = ?*   A) 23 B) 24 C) 25 D) 26   *उत्तर: C) 25* | *Trick:* 12+13 = 25 *6. एक घन का आयतन 64 cm³ है...
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14 मई - 20 मई के लिए कक्षावार क्विज़ का लिंक

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 *|| कक्षावार क्विज ||* इस सप्ताह (*14 मई - 20 मई*) के लिए कक्षावार क्विज़ का लिंक निम्नवत हैं  1. कक्षा 1: https://bit.ly/E-PathshalaQuiz-1  2. कक्षा 2-3: https://bit.ly/E-PathshalaQuiz-2_3  3. कक्षा 4-8: https://bit.ly/E_PathshalaQuiz4-8 *कक्षा 4 से 8 के लिए क्विज़ लिंक का उपयोग कैसे करें?* 1 ) शुरू करने के लिए विद्यार्थी  लिंक ( https://bit.ly/E_PathshalaQuiz4-8 ) पर क्लिक करें, अपना फोन नंबर verify करें, और मोबाइल ब्राउज़र पर खुली चैट पर नमस्ते भेजें ।  2 ) क्विज अभ्यास की नवीन और रोचक प्रक्रिया को इस User Manual के माध्यम से समझें और समझाएं  👉 http://lnkiy.in/Mission-Prerna-Quiz-Manual 3 ) पहली बार क्विज करने वाले विद्यार्थियों को अपने स्कूल का UDISE कोड डालकर पंजीकरण करना होगा । *कृपया सुनिश्चित करें कि क्विज़ का लिंक अभिभावकों/प्रेरणा साथी के साथ साझा किया जाये ताकि अधिक से अधिक छात्र क्विज़ प्रतियोगिता में भाग ले सकें एवं  लाभ उठा सकें।*  क्वालिटी सेल,   समग्र शिक्षा, उत्तर प्रदेश
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स्कूल रेडिनेस और उपचारात्मक शिक्षण 04 मई 2022

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 स्कूल  रेडिनेस और  उपचारात्मक शिक्षण 04  मई  2022 📌बाल वाटिका 📌खेल  गतिविधि - पहाड़ी  में आग https://youtu.be/HZl3A_3nta0 📌 कक्षा    2 📌खेल  गतिविधि - पहाड़ी  में आग https://youtu.be/HZl3A_3nta0 📌कहानी - बतख  और  चूजा https://youtu.be/BOyBEyEbvDc 📌कक्षा  3  से  5 📌खेल  गतिविधि - पहाड़ी  में आग https://youtu.be/HZl3A_3nta0 📌कहानी - बतख  और  चूजा https://youtu.be/BOyBEyEbvDc 📌कक्षा  6  से  8 पढ़ो कहानी- बरसात  का  मौसम https://bit.ly/3vWDq0b 📌खेल  गतिविधि - पहाड़ी  में आग https://youtu.be/HZl3A_3nta0 ---------------------------------------- 📌02-07 मई विद्या प्रवेश शिक्षक डायरी (कक्षा 1) https://youtu.be/g4v0mhq5wkc 📌02-07 मई शिक्षक डायरी (कक्षा 2-5) https://youtu.be/wG3lgUQdQu0 02-07 मई उपचारात्मक रजिस्टर https://youtu.be/9CRxaofV5k8 📌Sports Grant  DCF कैसे भरें? https://youtu.be/w8AodsbUB2M 📌Prerna DBT APP पर  आ  रही...
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प्राथमिक विद्यालयों ( कक्षा 1 से 5 तक ) का समय विभाजन चक्र (TIME TABLE), एक शिक्षक, दो शिक्षक, तीन शिक्षक, चार शिक्षक व पाँच शिक्षक वाला समय विभाजन चक्र

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गणित सीखने-सिखाने का सही क्रम क्या होना चाहिए?

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बच्चों के पास स्कूल आने से पहले गणित से सम्बन्धित अनेक अनुभव पास होते हैं बच्चों के तमाम खेल ऐसे जिनमें वे सैंकड़े से लेकर हजार तक का हिसाब रखते हैं। वे अपने खेलों में चीजों का बराबर बँटवारा कर लेते हैं।  अपनी चीजों का हिसाब रखते हैं। छोटा-बड़ा, कम-ज्यादा, आगे-पीछे, उपर-नीचे, समूह बनाना, तुलना करना, गणना करना, मुद्रा की पहचान, दूरी का अनुमान, घटना-बढ़ना जैसी तमाम अवधारणाओं से बच्चे परिचित होते हैं।  हम बच्चों को प्रतीक ही सिखाते हैं। उनके अनुभवों को प्रतीकों से जोड़ना महत्वपूर्ण है। गणित मूर्त और अमूर्त से जुड़ने और जूझने का प्रयास है अवधारणाएँ अमूर्त होती हैं चाहे विषय कोई भी हो।  गणितीय अमूर्तता को मूर्त, ठोस चीजों की मदद से सरल बनाया जा सकता है। जब मूर्त को अमूर्त से जोड़ा जाता है तो अमूर्त का अर्थ स्पष्ट हो जाता है।  प्रस्तुतीकरण के तरीकों से भी कई बार गणित अमूर्त प्रतीत होने लगता है। शुरुआती दिनों में गणित सीखने में ठोस वस्तुओं की भूमिका अहम होती है इस उम्र में बच्चे स्वाभाविक तौर पर तरह-तरह की चीजों से खेलते हैं, उन्हें जमाते. बिगाड़ते और फिर से जमाते हैं।...
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