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प्री-प्राइमरी के बच्चों को पढ़ाने के लिए शिक्षक एवं शिक्षामित्र होंगे प्रशिक्षित, पढ़े विस्तृत जानकारी

कुशीनगर:  प्री-प्राइमरी के बच्चों को पढ़ाने के लिए जिले के कक्षा पांच तक के परिषदीय स्कूलों के शिक्षक व शिक्षामित्रों को प्रशिक्षित किया जायेगा निपुण भारत मिशन के तहत बीआरसी वार प्रशिक्षण शिविर आयोजित कर उन्हें ट्रेंड किया जायेगा। इन्हें प्रशिक्षित करने के लिए जिले में तैनात सभी 70 एआरपी को प्रशिक्षक नियुक्त किया गया है। फरवरी के प्रथम सप्ताह से बीआरसी पर प्रशिक्षण शुरू होगा। समग्र शिक्षा अभियान के तहत बच्चों में बुनियादी भाषा व गणित में कौशल विकास के लिए प्राथमिक विद्यालय में तैनात सभी शिक्षक व शिक्षामित्रों को फाउंडेशनल लिटरेसी एवं न्यूमरेसी एफएलएन अधारित प्रशिक्षण दिया जायेगा।  मिशन प्रेरणा के द्वितीय चरण के निपुण भारत मिशन के तहत शिक्षकों को प्रशिक्षित किया जायेगा।  प्रत्येक ब्लॉक में 2 से 3 बैच बनाकर प्रशिक्षित किया जायेगा। चार दिवसीय प्रशिक्षण के दौरान शिक्षकों को भोजन व नास्ता के साथ प्रशिक्षण में सहायक सामग्री प्रदान की जायेगी। इसके लिए टेंडर की प्रक्रिया पूरी की जा रही है।  जिले के प्राथमिक स्तर के 6200 शिक्षक व 2300 शिक्षामित्रों को बैचवार प्रशिक्षित...

CTET 2021: सीटेट परीक्षा की हर शिफ़्ट में पूछे जा रहे है, जेंडर बेस्ड सवाल, यहाँ पढ़ें 10 सम्भावित प्रश्न

 CTET 2021 (CDP Gender based Questions): 16 दिसंबर 2021 से सीटेट परीक्षा शुरू हो चुकी है शिक्षक बनने की चाह रखने वाले 20 लाख से अधिक उम्मीदवार इस परीक्षा में शामिल होंगे।यह परीक्षा अलग-अलग दिन दोस्तों में आयोजित की जा रही है जो कि 13 जनवरी 2022 तक चलेगी।  यदि आप भी सीटेट परीक्षा देने जा रहे हैं  तो इस आर्टिकल में शेयर की गई जानकारी आपके लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यहां हम सीटेट पेपर -1 तथा पेपर -2 में पूछे जाने वाले “बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र” (CDP) के महत्वपूर्ण टॉपिक “जेंडर” (Gender) पर आधारित कुछ महत्वपूर्ण सवाल (CDP Gender based Questions) लेकर आए हैं हाल ही में आयोजित की गई शिफ़्टों में पूछे गए है। सीटेट परीक्षा में पूछे जाते हैं CDP के इस टॉपिक से सवाल — CDP Gender Based Questions for CTET 2021 Paper 1 & 2 1.एक अच्छी पाठ्य पुस्तक – – – – -से बचती है । (a) लैंगिक पूर्वाग्रह (b) लैंगिक संवेदनशीलता (c) लैंगिक समानता (d) सामाजिक उत्तरदायित्व Ans-(a) 2. राज्य स्तर की एक एकल गायन प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों को तैयार करते समय विद्यालय लड़कियों को वरीयता देता है...

CTET/UPTET 2021: Social Learning Theory Notes and MCQ अल्बर्ट बंडूरा सामाजिक अधिगम का सिद्धांत, हिन्दी में नोट्स

 यदि आप CTET, यूपीटीईटी या किसी भी शिक्षक पात्रता परीक्षा (TET) की तैयारी कर रहे है तो “Albert Bandura’s Social Learning Theory (अल्बर्ट बंडूरा सामाजिक अधिगम का सिद्धांत) टॉपिक को आपको अच्छे से पढ़ लेना चाहिए।  इस टॉपिक से परीक्षाओ मे हमेशा प्रश्न पूछे जाते है इसीलिए इस आर्टिकल मे हम Albert Bandura Theory Notes शेअर कर रहे है। बंडूरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत— Albert Bandura’s Social Learning Theory प्रतिपादक- अल्बर्ट बंडूरा निवासी- कनाडा जन्म-  4 दिसंबर 1925 सिद्धांत– 1977 में प्रयोग- बॉर्बी डॉल, जीवित जोकर सामाजिक अधिगम का अर्थ (Meaning of social learning) –  दूसरों को देखकर उनके अनुरूप व्यवहार करने के कारण वह दूसरों के व्यवहार को अपने जीवन में उतारने तथा समाज द्वारा स्वीकृत व्यवहारों को धारण करने तथा अमान्य व्यवहारों को त्यागने का कारण ही ‘सामाजिक अधिगम’ कहलाता है । Note- इस सिद्धांत में अनुकरण द्वारा सीखा जाता है । अल्बर्ट बंडूरा के सिद्धांत के अन्य नाम 1. सामाजिक अधिगम सिद्धांत । 2. अवलोकन का सिद्धांत । 3. अप्रत्यक्षात्मक का सिद्धांत । 4. प्रेक्षणात्मक का सिद...

UPTET 2021 Kohlberg Moral Development Notes & MCQ: टीईटी परीक्षा मे कोहलबर्ग सिद्धांत से पूछे जाएंगे ये सवाल, अभी देखें

 UPTET 2021 (Kohlberg Moral Development Notes and MCQ): यदि आप शिक्षक बनने के लिए सीटेट तथा यूपीटेट जैसी परीक्षाओं में सम्मिलित होने जा रहे हैं तो आपको तो Kohlberg Moral Development (कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धान्त) टॉपिक को आपको अच्छे से पढ़ लेना चाहिए इस टॉपिक से परीक्षाओ मे हमेशा प्रश्न पूछे जाते रहे है।  इसीलिए इस आर्टिकल मे हम Kohlberg Moral Development Notes शेअर कर रहे है, जिसमे हमने —  कोहलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धान्त क्या है?  नैतिकता का अर्थ एवं विकास की अवस्थाएं सहित परीक्षा मे पूछे जाने वाले  कोहलबर्ग से संबंधित बहुविकल्पीय प्रश्न आदि कवर किया है। आशा है ये जानकारी आपको आगामी परीक्षा मे सहायता करेंगी। लारेन्स कोलबर्ग (Lawrence Kohlberg कौन थे? लॉरेंस कोल्हबर्ग ( 25 अक्टूबर, 1927 - 19 जनवरी, 1987) एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थे इन्हें नैतिक विकास के चरणों के अपने सिद्धांत के लिए जाना जाता है।  उन्होंने शिकागो विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान विभाग में और हार्वर्ड विश्वविद्यालय में शिक्षा के ग्रेजुएट स्कूल में प्रोफेसर के रूप में कार्य किया।...

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