UPTET EVS Final Maha-Revision Post 🔥*
*Paper-1 में 30 Q EVS = 30 Marks. CTET + UPTET दोनों के लिए. 45 Min में पूरा रिवीज़न*
*UPTET EVS = पर्यावरण + परिवार + भोजन + जल + यात्रा + चीजें कैसे काम करती हैं*
*NCERT Class 3-5 + NCF 2005 + Pedagogy = 30/30 पक्के*
*भाग-1: EVS CONTENT - 20 Q*
*1. परिवार और मित्र - 4 Q*
1. *परिवार प्रकार*: एकल, संयुक्त, विस्तृत. *पितृवंशीय*-पिता की तरफ, *मातृवंशीय*-खासी, गारो मेघालय
2. *रिश्ते*: मौसी-माँ की बहन, बुआ-पिता की बहन, फूफा-बुआ का पति
3. *कार्य विभाजन*: पहले लिंग आधारित, अब NCF 2005 = समानता
4. *पशु-पक्षी*: पालतू-कुत्ता, बिल्ली. जंगली-शेर. *पक्षी चोंच*: दाने खाने वाली-मुर्गी, मांस खाने वाली-बाज हुकदार
*Q आता है:* "मधुमक्खी किस प्रकार का जानवर है?" *Ans: कीट, सामाजिक प्राणी, परागण करता है*
*2. भोजन + स्वास्थ्य - 4 Q*
1. *भोजन समूह*:
- *ऊर्जा*: कार्बोहाइड्रेट-रोटी, चावल + वसा-तेल, घी
- *शरीर निर्माण*: प्रोटीन-दाल, अंडा, दूध
- *सुरक्षा*: विटामिन-सब्जी, फल + खनिज-नमक
2. *संरक्षण*: सुखाना, अचार, मुरब्बा, डिब्बाबंदी, प्रशीतन
3. *रोग*:
- *संचारी*: मलेरिया-मच्छर, हैजा-दूषित जल, TB-हवा
- *कुपोषण*: प्रोटीन कमी-*क्वाशियोरकोर*, कैलोरी कमी-*मैरेस्मस*
4. *आयरन*: पालक, गुड़. *विटामिन C*: आँवला, नींबू - आयरन सोखने में मदद
*Trick:* `MID-DAY MEAL` = 1995 शुरू, प्राथमिक 300 कैलोरी + 12g प्रोटीन
*3. जल + यात्रा + आवास - 4 Q*
1. *जल स्रोत*: वर्षा, नदी, भूजल, समुद्र-खारा. *जल चक्र*: वाष्पन→संघनन→वर्षण
2. *जल संरक्षण*: वर्षा जल संचयन, *बावड़ी*-राजस्थान, *तालाब*
3. *यात्रा*: पुराना-बैलगाड़ी, नया-बुलेट ट्रेन. *वायुयान*-सबसे तेज
4. *आवास*:
- *इग्लू*-बर्फ का घर, एस्किमो
- *Stilt House*-असम, बाढ़ से बचाव
- *कच्चा*-मिट्टी, *पक्का*-ईंट-सीमेंट
*4. चीजें कैसे काम करती हैं - 4 Q*
1. *चुम्बक*: लोहे को खींचे, N-S ध्रुव, समान ध्रुव-प्रतिकर्षण
2. *प्रकाश-छाया*: प्रकाश सीधी रेखा में, अपारदर्शी चीज = छाया
3. *घुलना*: नमक-घुले, रेत-न घुले. *छानना, वाष्पन, निथारना*
4. *बीज फैलाव*: हवा-मदार, पानी-नारियल, जानवर-गोखरू, फटना-भिंडी
*5. पौधे + पर्यावरण - 4 Q*
1. *पौधे भाग*: जड़-पानी, तना-सहारा, पत्ती-भोजन प्रकाश संश्लेषण, फूल-जनन
2. *परागण*: कीट-मधुमक्खी, हवा-मक्का. *बीज→पौधा = अंकुरण*
3. *वन*: फेफड़े धरती के, बाढ़ रोकते, वर्षा लाते. *चिपको 1973*-सुंदरलाल बहुगुणा
4. *कचरा*: *3R* = Reduce कम करो, Reuse दोबारा प्रयोग, Recycle पुनर्चक्रण. *कम्पोस्ट*-जैविक खाद
*भाग-2: EVS PEDAGOGY - 10 Q - NCF 2005 के अनुसार*
*6. EVS पढ़ाने का तरीका - 6 Q*
1. *NCF 2005*: Class 3-5 में Science-Social Science अलग नहीं, *एकीकृत EVS* है
2. *विषयवस्तु*: बच्चे के आस-पास से शुरू - परिवार, भोजन, पानी, यात्रा, चीजें, प्राकृतिक
3. *उद्देश्य*:
- *जिज्ञासा* जगाना, *खोज* करना, *संबंध* जोड़ना, *चिंता* पर्यावरण की
- *रटना नहीं* = समझ + अनुभव + क्रिया
4. *विधियाँ*:
- *गतिविधि आधारित*: प्रयोग, अवलोकन, सर्वेक्षण, प्रोजेक्ट
- *चर्चा*: बच्चों के अनुभव पूछो
- *फील्ड विजिट*: पार्क, डाकघर, बैंक ले जाओ
- *कहानी-कविता*: रोचक बनाओ
5. *CCE*: सतत व्यापक मूल्यांकन = पढ़ाई के साथ-साथ जांच, ग्रेड दो नंबर नहीं
6. *सीखने के संसाधन*: समुदाय = सबसे बड़ा संसाधन, माता-पिता, दादा-दादी, कुम्हार, किसान
*Q आता है:* "EVS में सबसे अच्छा तरीका?" *Ans: गतिविधि + बच्चे के अनुभव से जोड़ना*
*7. गलत धारणाएँ + समावेशन - 4 Q*
1. *गलत धारणा*: "पौधे रात में CO₂ छोड़ते इसलिए सोना नहीं चाहिए" = गलत. रात में भी O₂ लेते CO₂ छोड़ते, पर मात्रा बहुत कम
2. *समावेशन*: दिव्यांग बच्चे को भी समान अवसर, गतिविधि में सबको शामिल करो
3. *लिंग भेद*: लड़का-लड़की दोनों बर्तन धोएँ, खाना बनाएँ - किताब में दिखाओ
4. *मूल्यांकन*: लिखित + मौखिक + प्रोजेक्ट + अवलोकन = सब मिलाकर
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*भाग-3: 25 MOST EXPECTED MCQ WITH ANSWER*
*1. NCF 2005 के अनुसार Class 1-2 में EVS कैसे पढ़ाएँ?*
A) Science + Social Science अलग
B) भाषा + गणित के साथ एकीकृत
C) केवल पर्यावरण
D) कोई EVS नहीं
*Ans: B* | Class 1-2 में EVS अलग विषय नहीं
*2. 'चिपको आंदोलन' किससे संबंधित है?*
A) जल संरक्षण B) वन संरक्षण C) मृदा संरक्षण D) वायु संरक्षण
*Ans: B* | 1973, उत्तराखंड, पेड़ बचाओ
*3. मलेरिया किससे फैलता है?*
A) पानी B) हवा C) मादा एनाफिलीज मच्छर D) मक्खी
*Ans: C* | मादा एनाफिलीज मच्छर के काटने से
*4. 'इग्लू' किसका घर है?*
A) मैदानी लोग B) रेगिस्तानी लोग C) एस्किमो D) आदिवासी
*Ans: C* | बर्फ का घर, ध्रुवीय क्षेत्र
*5. प्रकाश संश्लेषण के लिए आवश्यक है:*
A) CO₂ + H₂O + सूर्य प्रकाश + क्लोरोफिल
B) O₂ + H₂O
C) N₂ + CO₂
D) केवल पानी
*Ans: A* | 6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂
*6. मिड-डे मील योजना कब शुरू हुई?*
A) 1990 B) 1995 C) 2000 D) 2005
*Ans: B* | 15 अगस्त 1995, अब PM POSHAN
*7. असम में बाढ़ से बचने के लिए कैसे घर बनते हैं?*
A) इग्लू B) Stilt House C) गुफा D) तंबू
*Ans: B* | लकड़ी के खंभों पर घर
*8. 'क्वाशियोरकोर' रोग किसकी कमी से होता है?*
A) कैलोरी B) प्रोटीन C) विटामिन A D) आयरन
*Ans: B* | प्रोटीन कुपोषण, पेट फूलना
*9. CCE का पूरा नाम:*
A) Continuous Class Evaluation
B) Continuous Comprehensive Evaluation
C) Child Centered Education
D) Central Class Exam
*Ans: B* | सतत व्यापक मूल्यांकन
*10. EVS में 'समुदाय' क्यों महत्वपूर्ण संसाधन है?*
A) सस्ता पड़ता है
B) बच्चों को स्थानीय ज्ञान मिलता है
C) सरकार कहती है
D) किताब में लिखा है
*Ans: B* | कुम्हार, किसान, डाकिया से बच्चे सीखते हैं
*11. बीज फैलाव का कौनसा तरीका 'नारियल' में होता है?*
A) हवा B) पानी C) जानवर D) फटना
*Ans: B* | पानी में तैरकर दूर जाता है
*12. 'मैरेस्मस' रोग किसकी कमी से होता है?*
A) प्रोटीन B) कैलोरी C) विटामिन D D) आयोडीन
*Ans: B* | ऊर्जा/कैलोरी की भारी कमी, बच्चा सूख जाता है
*13. 'बावड़ी' कहाँ का पारंपरिक जल स्रोत है?*
A) केरल B) राजस्थान C) असम D) कश्मीर
*Ans: B* | राजस्थान में सीढ़ीदार कुआँ
*14. EVS पढ़ाने का सबसे खराब तरीका:*
A) फील्ड विजिट B) केवल पाठ्यपुस्तक रटाना
C) प्रयोग करना D) चर्चा करना
*Ans: B* | NCF 2005 रटने का विरोध करता है
*15. पौधे का कौनसा भाग भोजन बनाता है?*
A) जड़ B) तना C) पत्ती D) फूल
*Ans: C* | पत्ती में क्लोरोफिल, प्रकाश संश्लेषण
*16. 'खासी' जनजाति में परिवार कैसा होता है?*
A) पितृवंशीय B) मातृवंशीय C) एकल D) कोई नहीं
*Ans: B* | मेघालय की खासी-गारो मातृवंशीय
*17. चुम्बक किसे आकर्षित करता है?*
A) लकड़ी B) प्लास्टिक C) लोहा D) काँच
*Ans: C* | लोहा, निकिल, कोबाल्ट
*18. '3R' का सही क्रम:*
A) Recycle, Reuse, Reduce
B) Reduce, Reuse, Recycle
C) Reuse, Reduce, Recycle
D) कोई भी क्रम
*Ans: B* | पहले कम करो, फिर दोबारा प्रयोग, फिर पुनर्चक्रण
*19. 'निकट दृष्टि दोष' में कौनसा लेंस लगता है?*
A) उत्तल B) अवतल C) बेलनाकार D) द्विफोकसी
*Ans: B* | अवतल लेंस, दूर का नहीं दिखता
*20. 'कम्पोस्ट' क्या है?*
A) रासायनिक खाद B) जैविक खाद C) कीटनाशक D) पानी
*Ans: B* | सब्जी-फल के छिलके से बनी खाद
*21. EVS में 'मैपिंग कौशल' क्यों जरूरी?*
A) भूगोल के लिए
B) स्थान की समझ + दिशा ज्ञान
C) ड्राइंग के लिए
D) समय पास
*Ans: B* | घर से स्कूल का नक्शा बनाना
*22. 'सर्वेक्षण' विधि का उदाहरण:*
A) किताब पढ़ना
B) मोहल्ले में पानी की समस्या पर लोगों से पूछना
C) टीचर का लेक्चर
D) टीवी देखना
*Ans: B* | डेटा इकट्ठा करना = सर्वे
*23. 'घोंसला' कौन बनाता है?*
A) मछली B) सांप C) चिड़िया D) गाय
*Ans: C* | बया, कौआ घोंसला बनाते हैं
*24. 'डकार' लेना किस क्रिया का उदाहरण है?*
A) श्वसन B) पाचन C) उत्सर्जन D) परिसंचरण
*Ans: B* | पाचन में गैस बनना
*25. NCF 2005 में EVS का मुख्य उद्देश्य:*
A) डॉक्टर बनाना
B) पर्यावरण के प्रति संवेदनशील नागरिक बनाना
C) वैज्ञानिक बनाना
D) इंजीनियर बनाना
*Ans: B* | जागरूक + संवेदनशील + क्रियाशील नागरिक
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*भाग-4: EXAM HALL STRATEGY*
*EVS Content:*
1. *NCERT Class 3-5* = बाइबल. 80% Q सीधे वहीं से
2. *नाम-स्थान-उपयोग*: बावड़ी-राजस्थान, इग्लू-एस्किमो, Stilt-असम
3. *रोग-कारण*: मलेरिया-मच्छर, हैजा-पानी, क्वाशियोरकोर-प्रोटीन
4. *संख्या*: pH=7, मिड-डे मील 1995, चिपको 1973
*EVS Pedagogy:*
1. *NCF 2005 की आत्मा*: रटना नहीं, अनुभव + गतिविधि + समुदाय
2. *Key Word*: एकीकृत, जिज्ञासा, खोज, सतत मूल्यांकन, समावेशन
3. *गलत Option*: "केवल किताब", "लेक्चर", "नंबर देना" = हमेशा गलत
*नेगेटिव नहीं है: 30/30 Attempt करो*
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