CTET CDP DAY 12 - 30 MCQ WITH ANSWER*
*Section A: INDIVIDUAL DIFFERENCES - 8 MCQ*
1. *व्यक्तिगत विभिन्नता का कारण नहीं?*
A. वंशानुक्रम B. वातावरण
C. समान शिक्षा D. लिंग
*उत्तर: C*
2. *व्यक्तिगत विभिन्नता के क्षेत्र?*
A. शारीरिक B. मानसिक
C. रुचि D. सभी
*उत्तर: D*
3. *शिक्षक को व्यक्तिगत विभिन्नता का ध्यान क्यों रखना चाहिए?*
A. सबको एक जैसा पढ़ाने के लिए
B. प्रत्येक बालक की जरूरत अनुसार पढ़ाने के लिए
C. कोई कारण नहीं
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
4. *बहु बुद्धि सिद्धांत किससे संबंधित है?*
A. समानता B. व्यक्तिगत विभिन्नता
C. रटना D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
5. *कक्षा में विभिन्नता को कैसे दूर करें?*
A. विभेद करके
B. व्यक्तिगत ध्यान देकर
C. डांटकर
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
6. *लड़के-लड़कियों में अंतर का मुख्य कारण?*
A. वंशानुक्रम + वातावरण
B. केवल स्कूल
C. केवल किताब
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
7. *व्यक्तिगत विभिन्नता को मापने का तरीका?*
A. बुद्धि परीक्षण
B. उपलब्धि परीक्षण
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
8. *शिक्षा का अधिकार अधिनियम कब आया?*
A. 2005 B. 2009
C. 2010 D. 2012
*उत्तर: B*
*Section B: INCLUSIVE EDUCATION & CWSN - 10 MCQ*
9. *समावेशी शिक्षा का अर्थ?*
A. विशेष बच्चों को अलग स्कूल
B. सभी बच्चों को साथ पढ़ाना
C. केवल प्रतिभाशाली
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
10. *CWSN का पूरा नाम?*
A. Children With Special Needs
B. Children With Small Numbers
C. Children With Strong Nature
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
11. *समावेशी कक्षा की विशेषता नहीं?*
A. सहयोग B. विभेद
C. समान अवसर D. लचीलापन
*उत्तर: B*
12. *RTE के अनुसार 6-14 वर्ष के बच्चों को शिक्षा?*
A. वैकल्पिक B. अनिवार्य और मुफ्त
C. महंगी D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
13. *दृष्टि बाधित बच्चों के लिए सहायक सामग्री?*
A. ब्रेल लिपि B. टेपरिकॉर्डर
C. A और B दोनों D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
14. *श्रवण बाधित बच्चों को पढ़ाने की विधि?*
A. सांकेतिक भाषा
B. जोर से बोलना
C. लिखकर
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
15. *मानसिक मंदता का IQ स्तर?*
A. 130+ B. 90-110
C. 70 से कम D. 120
*उत्तर: C*
16. *समावेशी शिक्षा का उद्देश्य?*
A. भेदभाव करना
B. समानता और अवसर देना
C. अलग रखना
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
17. *RPWD Act कब बना?*
A. 2009 B. 2016
C. 2005 D. 2010
*उत्तर: B*
18. *समावेशी कक्षा में शिक्षक की भूमिका?*
A. केवल पढ़ाना
B. सहयोगी और सहायक
C. डांटना
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
*Section C: LEARNING DISABILITIES - 7 MCQ*
19. *डिस्लेक्सिया संबंधित है?*
A. पढ़ने से B. लिखने से
C. गणित से D. बोलने से
*उत्तर: A*
20. *डिस्ग्राफिया संबंधित है?*
A. पढ़ने से B. लिखने से
C. गणित से D. सुनने से
*उत्तर: B*
21. *डिस्कैल्कुलिया संबंधित है?*
A. पढ़ने से B. लिखने से
C. गणित से D. बोलने से
*उत्तर: C*
22. *ADHD का पूरा नाम?*
A. Attention Deficit Hyperactivity Disorder
B. All Day Hardworking Disorder
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
23. *अधिगम अक्षमता का कारण नहीं?*
A. मस्तिष्क चोट
B. आनुवंशिक
C. अधिक मेहनत
D. पोषण की कमी
*उत्तर: C*
24. *डिस्लेक्सिया वाले बच्चे की पहचान?*
A. अक्षर उल्टे लिखना
B. तेज पढ़ना
C. अच्छा लिखना
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
25. *अधिगम अक्षम बच्चों के लिए?*
A. विशेष कक्षा
B. उपचारात्मक शिक्षण
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
*Section D: GIFTED & SLOW LEARNER - 5 MCQ*
26. *प्रतिभाशाली बालक का IQ?*
A. 70 B. 90
C. 130 से अधिक D. 100
*उत्तर: C*
27. *प्रतिभाशाली बालक की विशेषता?*
A. जिज्ञासु B. सृजनात्मक
C. A और B दोनों D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
28. *मंदबुद्धि बालक का IQ?*
A. 130+ B. 90-110
C. 70-80 D. 50
*उत्तर: C*
29. *पिछड़ा बालक का कारण?*
A. सामाजिक B. आर्थिक
C. शैक्षिक D. सभी
*उत्तर: D*
30. *प्रतिभाशाली बच्चों के लिए कार्यक्रम?*
A. संवर्धन कार्यक्रम
B. त्वरण कार्यक्रम
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
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*IMPORTANT ONE LINERS*
`RTE = 2009` | `RPWD = 2016`
`डिस्लेक्सिया = पढ़ने की समस्या` | `डिस्ग्राफिया = लिखने की समस्या`
`डिस्कैल्कुलिया = गणित की समस्या` | `IQ 130+ = प्रतिभाशाली`
`IQ 70- = मंदबुद्धि` | `समावेशी = साथ में पढ़ाना`
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