CTET CDP DAY 11 - 30 MCQ WITH ANSWER*
*Section A: LEARNING & MEMORY - 10 MCQ*
1. *सीखना है?*
A. जन्मजात B. अनुभव से व्यवहार में परिवर्तन
C. परिपक्वता D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
2. *सीखने को प्रभावित करने वाला कारक नहीं?*
A. प्रेरणा B. रुचि
C. रंग D. वातावरण
*उत्तर: C*
3. *स्मृति के प्रकार नहीं है?*
A. संवेदी स्मृति B. अल्पकालिक स्मृति
C. दीर्घकालिक स्मृति D. मध्यम स्मृति
*उत्तर: D*
4. *'करके सीखना' किसने कहा?*
A. पियाजे B. जॉन ड्यूवी
C. कोहलबर्ग D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
5. *सीखने का सबसे अच्छा तरीका?*
A. रटना B. करके सीखना
C. डराना D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
6. *विस्मृति का कारण नहीं?*
A. समय बीतना B. हस्तक्षेप
C. ध्यान D. दमन
*उत्तर: C*
7. *सीखने का वक्र किसने दिया?*
A. थॉर्नडाइक B. पावलव
C. स्किनर D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
8. *छात्र का ध्यान बढ़ाने के लिए शिक्षक क्या करे?*
A. TLM का प्रयोग
B. नीरस पढ़ाई
C. डांटना
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
9. *सीखने में अंतरण का अर्थ?*
A. एक स्थिति का ज्ञान दूसरी में उपयोग
B. भूल जाना
C. रटना
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
10. *सीखने के लिए सबसे जरूरी?*
A. पाठ्यपुस्तक B. प्रेरणा
C. सजा D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
*Section B: MOTIVATION & INTELLIGENCE - 10 MCQ*
11. *आंतरिक प्रेरणा का उदाहरण?*
A. इनाम B. जिज्ञासा
C. प्रशंसा D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
12. *बाह्य प्रेरणा का उदाहरण?*
A. रुचि B. अंक के लिए पढ़ना
C. आनंद D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
13. *बुद्धि का द्विकारक सिद्धांत किसने दिया?*
A. स्पीयरमैन B. गिलफोर्ड
C. गार्डनर D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
14. *IQ का सूत्र?*
A. MA/CA × 100
B. CA/MA × 100
C. MA + CA
D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
15. *बहु बुद्धि सिद्धांत किसने दिया?*
A. बिने B. गार्डनर
C. स्पीयरमैन D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
16. *गार्डनर के अनुसार कितनी बुद्धि होती है?*
A. 5 B. 7
C. 8 D. 9
*उत्तर: C*
17. *संगीत बुद्धि किसमें होती है?*
A. गायक B. डॉक्टर
C. इंजीनियर D. कोई नहीं
*उत्तर: A*
18. *बुद्धिलब्धि 90-110 क्या दर्शाती है?*
A. मंदबुद्धि B. सामान्य बुद्धि
C. प्रतिभाशाली D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
19. *प्रतिभाशाली बालक का IQ?*
A. 70 B. 90
C. 130+ D. 50
*उत्तर: C*
20. *बुद्धि परीक्षण का प्रकार नहीं?*
A. वैयक्तिक B. सामूहिक
C. मौखिक D. लिखित-व्यावहारिक
*उत्तर: D*
*Section C: CREATIVITY & PEDAGOGY - 10 MCQ*
21. *सृजनात्मकता की विशेषता नहीं?*
A. मौलिकता B. रटना
C. लचीलापन D. प्रवाह
*उत्तर: B*
22. *समस्या समाधान की अवस्था नहीं?*
A. समस्या को समझना
B. परिकल्पना बनाना
C. सो जाना
D. परिणाम का मूल्यांकन
*उत्तर: C*
23. *सृजनात्मक बालक की पहचान?*
A. जिज्ञासु होता है
B. नए विचार देता है
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
24. *शिक्षक सृजनात्मकता कैसे बढ़ाए?*
A. मुक्त वातावरण देकर
B. प्रश्न पूछकर
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
25. *अधिगम अशक्तता नहीं है?*
A. डिस्लेक्सिया B. डिस्कैल्कुलिया
C. प्रतिभा D. ADHD
*उत्तर: C*
26. *अच्छे शिक्षक की विशेषता?*
A. लोकतांत्रिक व्यवहार
B. विषय का ज्ञान
C. A और B दोनों
D. कोई नहीं
*उत्तर: C*
27. *बाल केंद्रित शिक्षा का अर्थ?*
A. शिक्षक केंद्र
B. बालक केंद्र
C. किताब केंद्र
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
28. *NCF 2005 के अनुसार कक्षा कैसी हो?*
A. डरावनी B. आनंददायक
C. नीरस D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
29. *समावेशी शिक्षा का उद्देश्य?*
A. विशेष बच्चों को अलग रखना
B. सभी बच्चों को साथ पढ़ाना
C. केवल प्रतिभाशाली
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
30. *मूल्यांकन का उद्देश्य?*
A. ग्रेड देना
B. सीखने में सुधार
C. डराना
D. कोई नहीं
*उत्तर: B*
---
*IMPORTANT ONE LINERS*
`IQ = MA/CA × 100` | `गार्डनर = 8 प्रकार की बुद्धि`
`स्पीयरमैन = G कारक + S कारक` | `ड्यूवी = करके सीखो`
`आंतरिक प्रेरणा = अंदर से` | `बाह्य प्रेरणा = इनाम/दंड`
`सृजनात्मकता = मौलिकता + प्रवाह + लचीलापन`
टिप्पणियाँ
एक टिप्पणी भेजें