सीधे मुख्य सामग्री पर जाएं

EVS 60+ Important MCQ For UPTET CTET 2026 | पर्यावरण अध्ययन | Free PDF Day 20

 

EVS 60+ महत्त्वपूर्ण MCQ | UPTET/CTET 2026 | पर्यावरण अध्ययन | Day 20 | Free PDF

📌 महत्वपूर्ण: UPTET Paper-1 में EVS से 30 प्रश्न + CTET Paper-1 में 30 प्रश्न आते हैं। ये 60 MCQ करने से 25+ प्रश्न पक्के हो जाएंगे। NCERT Class 3-5 पर आधारित।

भाग 1: पर्यावरण + प्रदूषण

1. 'विश्व पर्यावरण दिवस' कब मनाया जाता है?

  1. 5 जून
  2. 22 अप्रैल
  3. 16 सितंबर
  4. 2 अक्टूबर
सही उत्तर: अ) 5 जून

2. 'चिपको आंदोलन' किससे संबंधित है?

  1. जल संरक्षण
  2. वृक्ष संरक्षण
  3. वन्य जीव संरक्षण
  4. मृदा संरक्षण
सही उत्तर: ब) वृक्ष संरक्षण - 1973, उत्तराखंड, सुंदरलाल बहुगुणा


3. ओजोन परत को नुकसान पहुंचाने वाली गैस कौनसी है?

  1. CO₂
  2. CFC
  3. SO₂
  4. NO₂
सही उत्तर: ब) CFC - क्लोरोफ्लोरोकार्बन, फ्रिज/AC में

4. वायु प्रदूषण का मुख्य कारण है:

  1. वृक्षारोपण
  2. वाहनों का धुआं
  3. वर्षा
  4. हवा
सही उत्तर: ब) वाहनों का धुआं - CO, SO₂ निकलती है

5. 'जल संरक्षण' का सबसे अच्छा तरीका है:

  1. नदी में कचरा फेंकना
  2. वर्षा जल संचयन
  3. नल खुला छोड़ना
  4. तालाब भरना
सही उत्तर: ब) वर्षा जल संचयन - Rain Water Harvesting

भाग 2: पौधे + जीव-जंतु

6. पौधे अपना भोजन कैसे बनाते हैं?

  1. श्वसन
  2. प्रकाश संश्लेषण
  3. वाष्पोत्सर्जन
  4. परागण
सही उत्तर: ब) प्रकाश संश्लेषण - CO₂ + H₂O + सूर्य प्रकाश → भोजन + O₂

7. 'प्रोजेक्ट टाइगर' कब शुरू हुआ?

  1. 1972
  2. 1973
  3. 1985
  4. 1992
सही उत्तर: ब) 1 अप्रैल 1973

8. भारत का राष्ट्रीय पशु कौनसा है?

  1. शेर
  2. हाथी
  3. बाघ
  4. मोर
सही उत्तर: स) बाघ - Royal Bengal Tiger

9. मधुमक्खी का छत्ता कहाँ होता है?

  1. जमीन में
  2. पेड़ पर
  3. पानी में
  4. घर में
सही उत्तर: ब) पेड़ पर

10. कौनसा जानवर अपना रंग बदल सकता है?

  1. छिपकली
  2. गिरगिट
  3. सांप
  4. मेंढक
सही उत्तर: ब) गिरगिट - Chameleon

भाग 3: मानव शरीर + स्वास्थ्य

11. मानव शरीर में कितनी हड्डियाँ होती हैं?

  1. 206
  2. 306
  3. 106
  4. 406
सही उत्तर: अ) 206 - वयस्क में

12. विटामिन D की कमी से कौनसा रोग होता है?

  1. स्कर्वी
  2. रतौंधी
  3. रिकेट्स
  4. बेरी-बेरी
सही उत्तर: स) रिकेट्स - हड्डियाँ कमजोर

13. दांतों के डॉक्टर को क्या कहते हैं?

  1. हृदय रोग विशेषज्ञ
  2. नेत्र रोग विशेषज्ञ
  3. दंत चिकित्सक
  4. चर्म रोग विशेषज्ञ
सही उत्तर: स) दंत चिकित्सक - Dentist

14. 'ORS' घोल किसमें दिया जाता है?

  1. बुखार
  2. दस्त/डिहाइड्रेशन
  3. सिरदर्द
  4. खांसी
सही उत्तर: ब) दस्त/डिहाइड्रेशन - Oral Rehydration Solution

15. संतुलित आहार में क्या-क्या होना चाहिए?

  1. केवल चावल
  2. केवल फल
  3. कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन, वसा, विटामिन
  4. केवल दूध
सही उत्तर: स) कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन, वसा, विटामिन, खनिज

भाग 4: हमारा परिवेश + आपदा प्रबंधन

16. भूकंप की तीव्रता किससे मापी जाती है?

  1. बैरोमीटर
  2. थर्मामीटर
  3. रिक्टर स्केल
  4. हाइग्रोमीटर
सही उत्तर: स) रिक्टर स्केल

17. '3R' का अर्थ है:

  1. Read, Write, Run
  2. Reduce, Reuse, Recycle
  3. Red, Rose, Ring
  4. Run, Rest, Repeat
सही उत्तर: ब) Reduce, Reuse, Recycle - कम उपयोग, पुनः उपयोग, पुनर्चक्रण

18. सौर ऊर्जा का स्रोत क्या है?

  1. चंद्रमा
  2. सूर्य
  3. तारे
  4. पृथ्वी
सही उत्तर: ब) सूर्य - नवीकरणीय ऊर्जा

19. भारत का पहला राष्ट्रीय उद्यान कौनसा है?

  1. काजीरंगा
  2. जिम कॉर्बेट
  3. गिर
  4. कान्हा
सही उत्तर: ब) जिम कॉर्बेट - 1936, उत्तराखंड

20. 'स्वच्छ भारत अभियान' कब शुरू हुआ?

  1. 2 अक्टूबर 2014
  2. 15 अगस्त 2014
  3. 26 जनवरी 2015
  4. 5 जून 2014
सही उत्तर: अ) 2 अक्टूबर 2014 - गांधी जयंती

📚 EVS Complete 150+ MCQ PDF + NCERT Notes Free

UPTET/CTET 2026 में 25+ Questions पक्के करने के लिए

Telegram से Download करें

Daily सुबह 8 बजे Free Notes के लिए Telegram Join करो 👆

टिप्पणियाँ

एक टिप्पणी भेजें

इस ब्लॉग से लोकप्रिय पोस्ट

गणित सीखने-सिखाने का सही क्रम क्या होना चाहिए?

बच्चों के पास स्कूल आने से पहले गणित से सम्बन्धित अनेक अनुभव पास होते हैं बच्चों के तमाम खेल ऐसे जिनमें वे सैंकड़े से लेकर हजार तक का हिसाब रखते हैं। वे अपने खेलों में चीजों का बराबर बँटवारा कर लेते हैं।  अपनी चीजों का हिसाब रखते हैं। छोटा-बड़ा, कम-ज्यादा, आगे-पीछे, उपर-नीचे, समूह बनाना, तुलना करना, गणना करना, मुद्रा की पहचान, दूरी का अनुमान, घटना-बढ़ना जैसी तमाम अवधारणाओं से बच्चे परिचित होते हैं।  हम बच्चों को प्रतीक ही सिखाते हैं। उनके अनुभवों को प्रतीकों से जोड़ना महत्वपूर्ण है। गणित मूर्त और अमूर्त से जुड़ने और जूझने का प्रयास है अवधारणाएँ अमूर्त होती हैं चाहे विषय कोई भी हो।  गणितीय अमूर्तता को मूर्त, ठोस चीजों की मदद से सरल बनाया जा सकता है। जब मूर्त को अमूर्त से जोड़ा जाता है तो अमूर्त का अर्थ स्पष्ट हो जाता है।  प्रस्तुतीकरण के तरीकों से भी कई बार गणित अमूर्त प्रतीत होने लगता है। शुरुआती दिनों में गणित सीखने में ठोस वस्तुओं की भूमिका अहम होती है इस उम्र में बच्चे स्वाभाविक तौर पर तरह-तरह की चीजों से खेलते हैं, उन्हें जमाते. बिगाड़ते और फिर से जमाते हैं।...
2 टिप्पणियां
Read more »

UPTET 2026 Paper 2 Mega Revision | 4 Hour Final Revision | Complete Notes in Hindi | 100+ Score

*Isko 4 ghante rat le = 100+ pakka. Negative nahi hai to 150 bhar ke aana.* *1. बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र CDP - 30 अंक* *A. मनोवैज्ञानिक - 10 Qs Pakke:* 1. *पियाजे:* S-P-C-F = संवेदी 0-2, पूर्व-संक्रियात्मक 2-7, मूर्त 7-11, औपचारिक 11+  2. *कोहलबर्ग:* सजा से डर > कानून मानना > इंसानियत. `Pre-Conventional, Conventional, Post-Conventional` 3. *वाइगोत्स्की:* ZPD = `जो अकेले नहीं कर सकता, मदद से कर ले`. Scaffolding = मदद करना 4. *मास्लो:* रोटी > सुरक्षा > प्यार > इज्जत > आत्मसिद्धि 5. *थार्नडाइक:* प्रयास एवं त्रुटि का नियम. अभ्यास का नियम सबसे जरूरी *B. समावेशी शिक्षा + NEP - 10 Qs Pakke:* 6. *NCF 2005:* बाल केंद्रित, बिना बोझ के पढ़ाई, रटने पर रोक 7. *NEP 2020:* 5+3+3+4, 3 साल बालवाटिका, मातृभाषा कक्षा 5 तक 8. *CCE:* सतत + व्यापक = रोज जांचना + हर हुनर जांचना 9. *समावेशी शिक्षा:* दिव्यांग + सामान्य बच्चे साथ पढ़ेंगे 10. *RTE 2009:* अनुच्छेद 21A, 6-14 साल मुफ्त अनिवार्य शिक्षा *C. अधिगम अक्षमता - 5 Qs:* 11. *डिस्लेक्सिया:* पढ़ने में दिक्कत | *डिस्ग्राफिया:* लिखने मे...
एक टिप्पणी भेजें
Read more »

गणित में जोड़ शिक्षण के तरीके और गतिविधियां, देखें गतिविधियों के माध्यम से

गणित सीखने-सिखाने के परम्परागत तरीकों में गणित सीखने की प्रक्रिया की लगातार होती गयी है और धीरे-धीरे वह परिणाम आधारित हो गयी।  आप भी अपनी कक्षा में यही सब नहीं कर रहे हैं? कैसा माहौल रहता है आपकी गणित की कक्षा में? इसी माहौल से गुजर कर आपके सवालों के सही जवाब भी देने लगते होंगे।  पर क्या आपने जानने की कोशिश की कि ने सही जवाब देने के लिए किस प्रक्रिया को अपनाया? एक साधारण जोड़ को बच्चे ने इस प्रकार किया।   यहाँ विचार करें तो आप पाते हैं कि पहले प्रश्न को बच्चे ने सही हल किया परन्तु दूसरे शल में वही प्रक्रिया अपनाने के बाद भी क्यों उसका उत्तर सही नहीं हैं? क्या हमारी लक्ष्य केवल इतना है कि बच्चा जोड़ना सीख लें? या उसमें जोड़ करने की प्रक्रिया की समझ भी विकसित करनी है वास्तव में जोड़ की समझ के विकास में निहित है। दो या अधिक वस्तुओं या चीजों को एक साथ मिलने से परिणाम के रूप में वस्तुओं की संख्या का बढ़ना। स्थानीय मान का शामिल होना। . यह समझना है कि हासिल अर्थात जोड़ की क्रिया में परिणाम दस या अधिक होने पर दहाई की संख्या अपने बायें स्थित दहाइयों में जुड़ती हैं जिसे हासिल समझा ...
एक टिप्पणी भेजें
Read more »