Author's Purpose in 5 Minutes! 📚 | Persuade, Inform & Entertain (PIE Method) | Praxis Core Reading 5713

चित्र
  Praxis Core Reading 5713 Day 13 | Author's Purpose & Tone Explained (PIE Method) What Is Author's Purpose? The author's purpose is the main reason why the author wrote a passage. On the Praxis Core Reading exam, you'll often need to identify what the author is trying to accomplish. The easiest way to remember it is the PIE Method : P – Persuade: Convince the reader to believe or do something. I – Inform: Give facts or explain a topic. E – Entertain: Tell a story or amuse the reader. Understanding Author's Tone Tone is the author's attitude toward the subject. It is shown through word choice and writing style. Common tones include: Serious Humorous Optimistic Pessimistic Excited Concerned Formal Informal Quick Tips for Praxis Read the title first. Notice emotional or descriptive words. Don't choose an answer based on your opinion. Focus on what the passage actually says. Practice Questions 1. A passage explains how eart...

CTET 2026 Math Day 10 | Geometry & Mensuration | 30 MCQ | Data Handling | Pedagogy

 CTET MATH DAY 10 - 30 MCQ WITH ANSWER*


*Section A: GEOMETRY - 8 MCQ*

1.  *त्रिभुज के तीनों कोणों का योग?*  

    A. 90°  B. 180°  

    C. 360°  D. 270°  

    *उत्तर: B*


2.  *समकोण का मान?*  

    A. 45°  B. 90°  

    C. 180°  D. 360°  

    *उत्तर: B*


3.  *घन में कितने फलक होते हैं?*  

    A. 4  B. 6  

    C. 8  D. 12  

    *उत्तर: B*



4.  *वृत्त की परिधि का सूत्र?*  

    A. πr²  B. 2πr  

    C. πd  D. B और C दोनों  

    *उत्तर: D*


5.  *समांतर चतुर्भुज की विशेषता नहीं?*  

    A. आमने-सामने की भुजाएं समान  

    B. आमने-सामने के कोण समान  

    C. सभी कोण 90°  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: C*


6.  *समरूप आकृतियों में क्या समान होता है?*  

    A. आकार  B. माप  

    C. आकार और माप दोनों  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


7.  *एक समबाहु त्रिभुज में प्रत्येक कोण?*  

    A. 60°  B. 90°  

    C. 45°  D. 30°  

    *उत्तर: A*


8.  *रेखाखंड की विशेषता?*  

    A. दो अंत बिंदु  B. कोई अंत बिंदु नहीं  

    C. एक अंत बिंदु  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


*Section B: MENSURATION - 10 MCQ*

9.  *आयत का क्षेत्रफल?*  

    A. 2(l+b)  B. l × b  

    C. l + b  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: B*


10. *वर्ग का परिमाप?*  

    A. 4 × भुजा  B. भुजा²  

    C. 2 × भुजा  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


11. *त्रिभुज का क्षेत्रफल?*  

    A. ½ × आधार × ऊंचाई  

    B. आधार × ऊंचाई  

    C. 2 × आधार × ऊंचाई  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


12. *घनाभ का आयतन?*  

    A. l + b + h  B. l × b × h  

    C. 2(lb + bh + hl)  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: B*


13. *1 वर्ग मीटर = कितने वर्ग सेमी?*  

    A. 100  B. 1000  

    C. 10000  D. 10  

    *उत्तर: C*


14. *बेलन का वक्र पृष्ठीय क्षेत्रफल?*  

    A. πr²h  B. 2πrh  

    C. 4πr²  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: B*


15. *एक कमरे की लंबाई 5m, चौड़ाई 4m, ऊंचाई 3m है। आयतन?*  

    A. 20 m³  B. 60 m³  

    C. 12 m³  D. 15 m³  

    *उत्तर: B*


16. *वृत्त का क्षेत्रफल?*  

    A. 2πr  B. πr²  

    C. πd  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: B*


17. *समचतुर्भुज का क्षेत्रफल?*  

    A. ½ × विकर्णों का गुणनफल  

    B. भुजा²  

    C. 4 × भुजा  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


18. *1 लीटर = कितने घन सेमी?*  

    A. 100  B. 1000  

    C. 10  D. 10000  

    *उत्तर: B*


*Section C: DATA HANDLING & PATTERNS - 7 MCQ*

19. *5, 7, 9, 11, ___ अगली संख्या?*  

    A. 12  B. 13  

    C. 14  D. 15  

    *उत्तर: B*


20. *औसत = ?*  

    A. सभी संख्याओं का योग / संख्याओं की संख्या  

    B. सबसे बड़ी संख्या  

    C. सबसे छोटी संख्या  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


21. *2, 4, 8, 16, ___*  

    A. 24  B. 32  

    C. 20  D. 18  

    *उत्तर: B*


22. *बार ग्राफ का उपयोग?*  

    A. तुलना करने के लिए  

    B. जोड़ने के लिए  

    C. घटाने के लिए  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


23. *सममिति का उदाहरण?*  

    A. अक्षर A  B. अक्षर F  

    C. अक्षर G  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


24. *3, 6, 12, 24, ___*  

    A. 36  B. 48  

    C. 30  D. 40  

    *उत्तर: B*


25. *10 बच्चों की औसत आयु 12 वर्ष है। कुल आयु?*  

    A. 100  B. 120  

    C. 110  D. 130  

    *उत्तर: B*


*Section D: PEDAGOGY - 5 MCQ*

26. *NCF 2005 के अनुसार गणित शिक्षण का उद्देश्य?*  

    A. रटना  B. तर्क शक्ति का विकास  

    C. तेज गणना  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: B*


27. *गणित में त्रुटि का कारण नहीं?*  

    A. अवधारणा स्पष्ट न होना  

    B. अभ्यास की कमी  

    C. तेज दिमाग  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: C*


28. *उपचारात्मक शिक्षण कब किया जाता है?*  

    A. निदान के बाद  

    B. परीक्षा से पहले  

    C. कभी नहीं  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: A*


29. *TLM का उदाहरण गणित में?*  

    A. अबेकस  B. ज्यामितीय आकृतियां  

    C. A और B दोनों  D. कोई नहीं  

    *उत्तर: C*


30. *गणित में खेल का उपयोग क्यों?*  

    A. कक्षा रोचक बनाने के लिए  

    B. अवधारणा समझाने के लिए  

    C. A और B दोनों  

    D. कोई नहीं  

    *उत्तर: C*


---


*IMPORTANT FORMULAS*

`आयत का क्षेत्रफल = l × b` | `वर्ग का क्षेत्रफल = भुजा²`  

`त्रिभुज का क्षेत्रफल = ½ × आधार × ऊंचाई`  

`घनाभ का आयतन = l × b × h` | `वृत्त का क्षेत्रफल = πr²`  

`परिधि = 2πr` | `औसत = योग / संख्या

टिप्पणियाँ

इस ब्लॉग से लोकप्रिय पोस्ट

गणित सीखने-सिखाने का सही क्रम क्या होना चाहिए?

गणित में जोड़ शिक्षण के तरीके और गतिविधियां, देखें गतिविधियों के माध्यम से